問答題
請認真閱讀下列材料,并按要求作答。
依據(jù)擬定的教學目標,設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。
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某教師上一堂詩歌欣賞課,學生要求逐字解釋,老師就請學生一一解釋并加人探討。但又有學生提出不同看法,并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論,課代表說:“不同的版本是會有不一致的解釋,有分歧是允許的?!边@個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的()
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題型:問答題
請根據(jù)教學目標設計一個語言運用活動,并說明設計意圖。(要求:創(chuàng)設一個真實語境,讓學生運用核心句型以小組活動的形式進行語言交際訓練。)
題型:問答題
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簡要概括本文的中心思想。
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題型:問答題
“無知必無能,高分也低能”,這體現(xiàn)了()的教學規(guī)律。
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如果指導小學高年級學生的學習,試確定教學目標和教學重點。
題型:問答題
在生活中經常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象,體現(xiàn)了()。
題型:單項選擇題