下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。

從本質(zhì)上講，信任學(xué)生的教育意義是（）。

受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動(dòng)性的性格。

判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。

我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項(xiàng)目中，不屬于這里強(qiáng)調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。

如果兒童在批評(píng)的環(huán)境中長大，那么，他就常常指責(zé)別人。

班會(huì)主要有班務(wù)會(huì)、（）和民主生活會(huì)等幾種形式。

構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。

在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會(huì)依賴、反抗、自大。

“淘氣”的孩子往往比“老實(shí)”的孩子更有創(chuàng)造力。