單項(xiàng)選擇題在語文課上,李老師按學(xué)生不同水平分成幾個(gè)等級(jí)組,定出不同的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生自動(dòng)“對(duì)號(hào)入座”,如C級(jí)組的標(biāo)準(zhǔn)是“語言通暢”,符合要求的就給高分。不少學(xué)生高興地說:“我的作文在小學(xué)里就經(jīng)常不及格,今天李老師給我打了100分,我覺得學(xué)好作文還是有希望的?!崩罾蠋熡旨皶r(shí)鼓勵(lì)達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)向B級(jí)組、A級(jí)組進(jìn)軍。李老師的做法體現(xiàn)了新課改的哪一種理念?()

A.發(fā)展性評(píng)價(jià)
B.回歸生活
C.學(xué)科綜合
D.全球概念


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2.多項(xiàng)選擇題

去年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配我做一個(gè)全校倒數(shù)的四年級(jí)的班主任。愉快的接受任務(wù)后,我發(fā)現(xiàn)該班三年級(jí)時(shí)班主任自己安排的班長陳明同學(xué)并不受學(xué)生歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)現(xiàn),該同學(xué)對(duì)老師和同學(xué)要兩幅面孔。老師不在教室時(shí)用教棒敲桌子,用教棒打人,經(jīng)常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時(shí),則十分順從。了解到這些情況之后,我決定采用學(xué)生自薦、民主選取的方法競選班長。
經(jīng)過自薦、演講、全體同學(xué)民意測評(píng)等競選程序后,班上的“調(diào)皮大王”唐靜被大家一致推選為班長。他上任后,一改調(diào)皮大王的形象,帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩,班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色,班級(jí)秩序井然。學(xué)期結(jié)束時(shí),我班被評(píng)為學(xué)?!皟?yōu)秀班級(jí)”。

材料中這位老師的做法對(duì)我們有何啟示?()

A.班主任方方面面給安排妥當(dāng),學(xué)生當(dāng)家作主的愿望不能實(shí)現(xiàn),必然使他們的熱情降低
B.班主任在班級(jí)管理中少一些包辦,多給學(xué)生自主選擇的機(jī)會(huì),班級(jí)管理才能收到事半功倍的效果
C.在班級(jí)管理中,班主任要少一些壓制,多給學(xué)生一些民主
D.在班級(jí)管理中,班主任要少一些否定,多給學(xué)生一些肯定