教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

學(xué)習的主體因素指（）。

現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。

教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的。

下列因素屬于學(xué)習環(huán)境的設(shè)置的有（）。

教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。

教育心理學(xué)中的教學(xué)環(huán)境是指社會環(huán)境。

教師心理研究的主要問題是指教師的專業(yè)知識和敬業(yè)精神。

在教育心理學(xué)中，學(xué)習過程是該門學(xué)科研究的核心內(nèi)容。

教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習的基本心理規(guī)律的科學(xué)。