A.桑代克
B.華生
C.巴甫洛夫
D.斯金納
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A.1932年
B.1924年
C.1919年
D.1903年
A.馮特
B.斯金納
C.杜威
D.桑代克
A.1903
B.1904
C.1905
D.1906
A.杜威
B.斯金納
C.霍爾
D.桑代克
A.美國心理學家桑代克于1903年出版的《教育心理學》標志教育心理學開始
B.西方教育心理學汲取兒童心理學和心理測驗方面的成果,使教育心理學更科學
C.布魯納發(fā)起課程改革運動,教育心理學自此重視探討教育過程和學生心理
D.二十世紀五十年代,杜威實用主義對教育的影響
A.1903年
B.1913年
C.1914年
D.1900年
A.桑代克
B.詹姆斯
C.羅杰斯
D.巴甫洛夫
A.建構學習論
B.結構學習論
C.認知學習論
D.聯(lián)結學習論
A.布魯納
B.桑代克
C.艾賓浩斯
D.華生
A.初創(chuàng)時期
B.發(fā)展時期
C.成熟時期
D.完善時期
最新試題
心理學成為一門獨立科學以后的第一個心理學派別()。
教育心理學作為一門獨立的心理學分支學科,誕生于()。
教育心理學作為一門獨立的學科,從20世紀60年代到70年代末為()。
西方教育心理學的創(chuàng)始人是()。
1903年,美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》。
1903年美國出版了《教育心理學》一書,此書被認為是教育心理學成為一門獨立學科的標志,該書作者是()。
1903年,美國心理學家布魯納出版了《教育心理學》。
1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版,該書的編寫者是()。
20世紀60年代至70年代,教育心理學形成了獨立的理論體系,并注重教育實際相結合。這一時期是教育心理學的()。
在教育心理學發(fā)展史上,具有標志性的事件表述正確的是()。