單項選擇題造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
A.加強現(xiàn)代教育科學
B.教育與生產(chǎn)勞動相結合
C.開展網(wǎng)絡教育
D.高等學校擴招
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1.單項選擇題學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。
A.自然
B.社會
C.實踐
D.現(xiàn)實
2.單項選擇題學生具有發(fā)展的可能性與（）。
A.現(xiàn)實性
B.潛在性
C.可塑性
D.普遍性
3.單項選擇題高中一年級入學開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學生的情況，并據(jù)此制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關注（）。
A.學生發(fā)展的差異性
B.學生發(fā)展的互補性
C.學生發(fā)展的平衡性
D.學生發(fā)展的順序性
4.單項選擇題“以人為本”思想運用到教學上要求教師做到（）。
A.一切以教材為中心
B.因材施教
C.統(tǒng)籌兼顧
D.立足長遠
5.單項選擇題下列關于“以人為本”的學生觀，說法不正確的是（）。
A.學生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
B.由于學生年齡、認知等各個方面都不成熟，所以學生不是一個完整的人
C.學生是獨特的人，每個學生都有自身的獨特性
D.學生既是法律上的責權主體，也是倫理上的責權主體
最新試題
馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是（）。
題型：單項選擇題
教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，即（）。
題型：多項選擇題
培養(yǎng)兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對教師的期望。
題型：多項選擇題
高中一年級入學開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學生的情況，并據(jù)此制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關注（）。
題型：單項選擇題
終身學習又特指（），這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。
題型：多項選擇題
學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。
題型：單項選擇題
（）是樹立正確學生觀的基礎。
題型：單項選擇題
反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評價體系應包括（）。
題型：多項選擇題
我國確立教育目的的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
“最近發(fā)展區(qū)”是由（）提出來的。
題型：單項選擇題