單項(xiàng)選擇題教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。

A.特級(jí)教師
B.教學(xué)熟手
C.優(yōu)秀班主任
D.專(zhuān)家型教師


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1.單項(xiàng)選擇題福勒和布朗根據(jù)教師所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,把教師的發(fā)展分為三個(gè)階段,下列選項(xiàng)不屬于其分類(lèi)的是()。

A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.業(yè)務(wù)精干階段
D.關(guān)注學(xué)生階段

3.單項(xiàng)選擇題某教師上課經(jīng)常遲到,他的行為主要違反了()

A.教師思想行為規(guī)范
B.教師教學(xué)行為規(guī)范
C.教師人際行為規(guī)范
D.教師儀表行為規(guī)范

4.單項(xiàng)選擇題在現(xiàn)代社會(huì),教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是()

A.平等的
B.不平等的
C.對(duì)立的
D.互補(bǔ)的

5.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教師的職業(yè)行為規(guī)范,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神
B.要有端正的教學(xué)態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容
C.教師之間要互相尊重,相互學(xué)習(xí),平等相待
D.不遲到、不缺課、可以拖堂

最新試題

對(duì)教師的行為選擇起決定作用的是其()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

馮老師進(jìn)行家訪時(shí),總是采取“四多四少”原則:多一點(diǎn)針對(duì)性,少一點(diǎn)隨意性;多一點(diǎn)肯定,少一點(diǎn)求全責(zé)備;多一點(diǎn)情感交流,少一點(diǎn)情況匯報(bào);多一點(diǎn)指導(dǎo),少一點(diǎn)推卸責(zé)任。馮老師的做法()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從教師職業(yè)道德角度,評(píng)析兩位教師的保教行為。

題型:?jiǎn)柎痤}

學(xué)校實(shí)施青年教師成長(zhǎng)“導(dǎo)師制”,作為導(dǎo)師的李老師手把手地對(duì)青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師()

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中國(guó)人有句俗話“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隨著時(shí)代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛正在形成,不過(guò),隨著孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng),還有很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小王任教于某市重點(diǎn)中學(xué)。他為人孤僻,不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為老師把課講好就可以了,因此平時(shí)很少與人交往,經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。領(lǐng)導(dǎo)和同事都把他視為怪人,漸漸疏遠(yuǎn)他,致使小王的工作越來(lái)越差。材料中小王的做法對(duì)嗎?為什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師,對(duì)待同事和學(xué)生要做到()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在實(shí)施禮儀的過(guò)程中,不正確的做法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題