A.柏林大學(xué)
B.劍橋大學(xué)
C.巴黎大學(xué)
D.哈佛大學(xué)
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A.發(fā)現(xiàn)兒童論
B.學(xué)科中心課程論
C.建構(gòu)主義教學(xué)理論
D.社會再造主義課程論
A.柏拉圖
B.拉伯雷
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
A.20世紀(jì)50年代以后
B.20世紀(jì)60年代以后
C.20世紀(jì)70年代以后
D.20世紀(jì)80年代以后
A.孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作
B.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》是近代最早的一部教育學(xué)著作
C.1903年出版的《實驗教育學(xué)》的作者是德國的梅伊曼
D.美國教育家杜威是實用主義的代表人物,其代表作是《民主主義與教育》
最新試題
下列哪些特征是對當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述?()
教學(xué)具有教育性,這是由洛克最先提出來的
“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是()的重要主張。
在教育思想史上強調(diào)教育應(yīng)該以教師、教材、課堂為中心的教育家是()。
實用主義教育學(xué)的代表人物有()。
主張把一切知識給一切普通人的教育家是()。
《學(xué)記》指出“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”,這說明了古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí),又有課外活動。
多元智力理論認為教育教學(xué)不應(yīng)追求個性化。
教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授,最早始于(),他于1776年在德國柯尼斯堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。
在操作技能形成中實際再現(xiàn)出動作方式或行為模式的階段是()。