《學(xué)記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這說明了古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí)，又有課外活動。

實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物有（）。

20世紀(jì)中葉以來．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展．當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢包括（）

作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。

美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。

我國古代出現(xiàn)的專門的教育著作《學(xué)記》是儒家典籍《論語》中的一篇。

在教育思想史上強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該以教師、教材、課堂為中心的教育家是（）。

強(qiáng)化在行為塑造中具有重要作用。

在操作技能形成中實(shí)際再現(xiàn)出動作方式或行為模式的階段是（）。