A.差異性
B.多樣性
C.共同性
D.具體性
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A.音強(qiáng)
B.音高
C.音色
D.音波
A.消化系統(tǒng)
B.泌尿系統(tǒng)
C.內(nèi)分泌系統(tǒng)
D.神經(jīng)系統(tǒng)
A.教育者
B.受教育者
C.教育
D.教學(xué)
A.可卡因
B.MDMA
C.咖啡因
D.苯丙胺類
A.人睡期
B.潛渡睡眠期
C.中度睡眠期
D.快速眼動睡眠期
A.調(diào)查法
B.臨床法
C.個案法
D.測驗法
A.交感神經(jīng)
B.副交感神經(jīng)
C.脊髓
D.脊神經(jīng)
A.心理活動
B.心理特征
C.心理現(xiàn)象
D.心理品質(zhì)
A.信息源
B.信息
C.信息渠道
D.接受者
A.遺覺性
B.后象
C.表象
D.想象
最新試題
有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)研究方法，叫做（）。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境，它與現(xiàn)實(shí)問題情境（）。
（）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。
心理學(xué)，特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是（）。
教學(xué)活動中，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是（）。
學(xué)校教育心理學(xué)研究的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的（）。
學(xué)校教育按照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（）。
教育心理學(xué)的性質(zhì)是（）。
教育心理學(xué)的研究重點(diǎn)是（）。