A.表情
B.心境
C.激情
D.應(yīng)激
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A.入睡期
B.潛渡睡眠期
C.深度睡眠期
D.中度睡眠期
A.成正比關(guān)系
B.成正相關(guān)關(guān)系
C.無關(guān)
D.反比例關(guān)系
A.客觀事物的本質(zhì)屬性
B.客觀事物的外部現(xiàn)象
C.客觀事物間的關(guān)系
D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系
A.音強
B.音高
C.音色
D.音波
A.知覺階段
B.思維階段
C.感覺階段
D.思維萌芽階段
A.互惠性利他行為
B.自我利他行為
C.生物性利他行為
D.平衡性利他行為
A.雙趨式?jīng)_突
B.趨避式?jīng)_突
C.雙重趨避式?jīng)_突
D.雙避式?jīng)_突
A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
A.少年期
B.學齡中期
C.青年初期
D.青年中期
A.興奮型
B.活潑型
C.安靜型
D.弱型
最新試題
運動知覺是個體對物體在空間位移、移動速度和人體自身運動狀態(tài)在人腦中的反映,包括()
知覺作為一種活動和過程包括相互聯(lián)系的幾種作用,主要包括()
個體的心理發(fā)展不是一個連續(xù)量變的過程,而是一個有不同發(fā)展階段的非連續(xù)的過程。
情緒的兩極性表現(xiàn)在()
感光細胞包括()
想象的過程是一個對已有形象分析、綜合的過程。想象的分析、綜合活動有()形式。
自信心的建立是一個漸進性的過程,需要教師的耐心和誠心,操作上可運用()
情緒通常與生理需要相聯(lián)系,人和動物都有情緒,其特點有()
注意的品質(zhì)包括()
按照功能可把能力分為()