A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.聯(lián)系實際的原則
D.教育性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育心理學(xué)基本理論
B.學(xué)習(xí)理論
C.學(xué)習(xí)的過程
D.教育政策和法規(guī)
A.初創(chuàng)時期
B.發(fā)展時期
C.成熟時期
D.完善時期
A.陶行知
B.蔡元培
C.潘菽
D.廖世承
A.桑代克
B.韋特海默
C.苛勒
D.考夫卡
A.學(xué)生的心理
B.影響學(xué)習(xí)的因素
C.師生互動
D.教師的政治地位
A.動態(tài)性
B.操作性
C.交互性
D.教育性
A.教育學(xué)
B.語言學(xué)
C.哲學(xué)
D.教育心理學(xué)
A.《大學(xué)》
B.《禮記》
C.《學(xué)記》
D.《論語》
A.研究試驗階段
B.飛速發(fā)展階段
C.普及應(yīng)用階段
D.綜合發(fā)展階段
A.孑子
B.夸美紐斯
C.馮特
D.詹姆斯
最新試題
學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程是()。
學(xué)習(xí)的主體因素是()。
心理學(xué)是研究人的()的科學(xué)。
社會測量法的提出者是()。
1969年,第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是()。
在教育心理學(xué)的研究中,通過其他有關(guān)材料,間接了解被試者的心理活動的方法是()。
在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的研究方法稱為()。
在情境教學(xué)中,教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境,它與現(xiàn)實問題情境()。
教育心理學(xué)的研究重點是()。
有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件,人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)方法,叫做()。