A.有所不同
B.相類似
C.有一定聯(lián)系
D.沒有必然聯(lián)系
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你可能感興趣的試題
A.學習過程、教學過程和評價/反思過程
B.學習過程、教學過程和互動過程
C.學習過程、教學過程和思考過程
D.學習過程、教學過程和管理過程
A.學與教二者相互作用的心理規(guī)律
B.教學的心理規(guī)律
C.學與教的心理規(guī)律
D.學習的心理規(guī)律
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.實驗法
D.教育經(jīng)驗總結(jié)法
A.觀察法
B.實驗法
C.調(diào)查法
D.臨床個案法
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.實驗法
D.測驗法
A.教師
B.學生
C.教學內(nèi)容
D.教學方法
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.自然實驗法
D.實驗室實驗法
A.價值化
B.人格化
C.社會化
D.個性化
A.客觀性
B.整體性
C.發(fā)展性
D.教育性
A.人類的學習與教育
B.不同年齡的心理特點
C.人類的認知活動過程
D.心理學的基本原理
最新試題
有目的地嚴格控制或創(chuàng)設一定條件,人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學方法,叫做()。
心理學是研究人的()的科學。
在教育心理學的研究中,要盡可能的選擇那些有利于年輕一代健康成長、積極向上的教育現(xiàn)象和教育問題。這屬于教育心理學研究中的()原則。
學與教活動的主體是()。
教育心理學研究的核心內(nèi)容是()。
在情境教學中,教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境,它與現(xiàn)實問題情境()。
通過有關材料,間接了解被試者的心理活動的方法是()。
教育心理學研究的核心內(nèi)容是()。
在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進行觀察的研究方法稱為()。
學習與教學的過程是()。