A.利他者
B.情境
C.情景
D.受助者
E.社會(huì)文化
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A.語境
B.推理
C.變式
D.圖式
E.策略
A.真動(dòng)知覺
B.假動(dòng)知覺
C.幻覺
D.似動(dòng)知覺
E.錯(cuò)覺
A.目標(biāo)激勵(lì)法
B.目標(biāo)確定法
C.歸因訓(xùn)練法
D.結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)法
E.情感溝通法
A.身體總發(fā)育
B.生殖系統(tǒng)的發(fā)育
C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育
D.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
E.消化系統(tǒng)的發(fā)育
A.強(qiáng)化原則
B.聯(lián)想原則
C.社會(huì)交換原則
D.聯(lián)結(jié)原則
E.社會(huì)交往原則
最新試題
自信心的建立是一個(gè)漸進(jìn)性的過程,需要教師的耐心和誠(chéng)心,操作上可運(yùn)用()
雖然身體的各個(gè)部分同時(shí)發(fā)育,但其速度各異,因此,從總的方面可以分為()
感光細(xì)胞包括()
人際吸引的條件有()
中學(xué)生的觀察力具體表現(xiàn)為()
知覺作為一種活動(dòng)和過程包括相互聯(lián)系的幾種作用,主要包括()
個(gè)體的心理發(fā)展不是一個(gè)連續(xù)量變的過程,而是一個(gè)有不同發(fā)展階段的非連續(xù)的過程。
人際吸引的基本原則有()
根據(jù)已有的研究成果,可以把大腦皮層分為()
影響利他行為的因素有很多,主要把它們歸納為()