A.聯(lián)結(jié)說
B.發(fā)現(xiàn)說
C.頓悟說
D.認知說
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A.杜威
B.馮特
C.華生
D.詹姆斯
A.定位說
B.整體說
C.機能系統(tǒng)說
D.模塊說
A.艾賓浩斯
B.馮特
C.韋伯
D.費希納
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.馮特
D.艾賓浩斯
A.蔡元培
B.廖世承
C.陳鶴琴
D.朱智賢
A.華生
B.弗洛伊德
C.馬斯洛
D.杜威
A.鄰近律
B.相似律
C.接近律
D.對比律
E.模仿律
A.反應(yīng)的部位
B.反應(yīng)的正確率
C.反應(yīng)的內(nèi)容
D.反應(yīng)的狀態(tài)
E.反應(yīng)的速度
A.弗洛伊德
B.華生
C.馬斯洛
D.羅杰斯
E.詹姆斯
A.華生
B.韋特默
C.考夫卡
D.苛勒
E.杜威
最新試題
教育心理學(xué)發(fā)展階段中，開始形成完整的現(xiàn)代教育心理學(xué)體系的時期是（）。
一般認為，教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是由美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》開始的，該書出版的年份是（）。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。
西方公認的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。
在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）。
提出心理社會發(fā)展理論的心理學(xué)家是（）。
在心理學(xué)中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理流派是（）。
在西方，被公認的科學(xué)教育心理學(xué)奠基人是（）。
20世紀60年代初，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學(xué)家是（）。
在蘇聯(lián)，被稱為“教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（）。