A.教育心理學(xué)
B.教學(xué)心理學(xué)
C.認(rèn)知心理學(xué)
D.聯(lián)結(jié)心理學(xué)
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A.認(rèn)知主義心理學(xué)
B.聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)
C.行為主義心理學(xué)
D.人本主義心理學(xué)
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.班杜拉
A.皮亞杰
B.霍爾
C.洛克
D.斯金納
A.俄國(guó)
B.法國(guó)
C.美國(guó)
D.英國(guó)
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.桑代克
D.裴斯泰洛齊
A.孟子
B.孔子
C.老子
D.荀子
A.凱利
B.維納
C.梅耶
D.海德
A.聯(lián)結(jié)說
B.發(fā)現(xiàn)說
C.頓悟說
D.認(rèn)知說
A.杜威
B.馮特
C.華生
D.詹姆斯
A.定位說
B.整體說
C.機(jī)能系統(tǒng)說
D.模塊說
最新試題
共同要素論是由下列哪位心理學(xué)家提出的?()
1903年,在美國(guó)出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是()。
普遍認(rèn)為,當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的()。
在心理科學(xué)體系中,基礎(chǔ)學(xué)科是()。
我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是()。
在蘇聯(lián),被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是()。
西方公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。
20世紀(jì)初,我國(guó)出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的()。
教育心理學(xué)的發(fā)展時(shí)期是()。
教育心理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于()。