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關于影響心理發(fā)展的因素,皮亞杰提出了四個基本關鍵因素,成熟、練習和經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗及平衡化。其中,()是指個體與環(huán)境相互作用過程中的自我調節(jié)。
教師無法幫助學生順利通過最近發(fā)展區(qū)。
輔導教師對受輔導學生的認知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是()
考試時集中注意的狀態(tài)是()
元認知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調節(jié)和控制。
挫折在人們的生活中是不可避免的,應對挫折的方法有()
小蘭正看小說看的入迷,此時她的注意屬于()。
學習準備是個動態(tài)的發(fā)展過程。
根據(jù)思維結論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識的清晰程度,可分為直覺.思維和()