關(guān)于影響心理發(fā)展的因素，皮亞杰提出了四個基本關(guān)鍵因素，成熟、練習(xí)和經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗及平衡化。其中，（）是指個體與環(huán)境相互作用過程中的自我調(diào)節(jié)。

教師無法幫助學(xué)生順利通過最近發(fā)展區(qū)。

我們一般認(rèn)為女生細(xì)心、膽小、嬌氣，男生則心粗、膽大、傲氣。這是人際認(rèn)知的（）

老師講《夜雨寄北》這首古詩時，學(xué)生頭腦中呈現(xiàn)出了詩句所描繪的“巴山夜雨漲秋池”的相關(guān)形象，這種心理活動屬于（）。

原認(rèn)知知識包括（）。

認(rèn)知資源理論的提出者是（）

皮亞杰理論的基本觀點是（）

挫折在人們的生活中是不可避免的，應(yīng)對挫折的方法有（）

由于高中生認(rèn)知能力、意識水平的提高，其情緒體驗呈如下特點（）

言語包括聽、說、讀、寫，可以把言語形式分為外部言語和（）