A.思維階段
B.思維準(zhǔn)備階段
C.具體運算階段
D.感覺動作階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織和適應(yīng)的特性
B.思維和行動的特性
C.操作和處理的特性
D.領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的特性
A.文學(xué)
B.數(shù)學(xué)
C.化學(xué)
D.物理
A.智力理論
B.動機理論
C.學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知理論
A.思維準(zhǔn)備階段
B.思維階段
C.感覺運動階段
D.形式運算階段
A.思維準(zhǔn)備階段
B.思維階段
C.感慌運動階段
D.抽象思維階段
A.思維準(zhǔn)備
B.思維
C.感覺運動
D.抽象思維
A.西蒙
B.威特金
C.苛勒
D.卡根
A.文學(xué)
B.數(shù)學(xué)
C.歷史
D.法律
A.輕度智能不足兒童
B.中度智能不足兒童
C.重度智能不足兒童
D.深度智能不足兒童
A.思維準(zhǔn)備階段
B.思維階段
C.感覺運動階段
D.抽象思維階段
最新試題
言語包括聽、說、讀、寫,可以把言語形式分為外部言語和()
皮亞杰理論的基本觀點是()
()指對認(rèn)知的認(rèn)識,即個體關(guān)于自己學(xué)習(xí)或如何學(xué)習(xí)的知識。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是個動態(tài)的發(fā)展過程。
光環(huán)效應(yīng)又稱()
認(rèn)知資源理論的提出者是()
小學(xué)生小易在做作業(yè)時不易被人打擾,而小旺在做作業(yè)時很容易受其他同學(xué)的干擾,同學(xué)的一舉一動都會分散他的注意力。這反映了小易和小旺在()上存在差異。
在草叢中長出一朵紅色的小花,很容易引起人們的()
同樣一個圖形“13”,當(dāng)它處在數(shù)字序列中時,我們把它知覺為“13”,而當(dāng)它處在字母序列中時,我們又把它知覺為“B”。這反映出人知覺的()。
根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識的清晰程度,可分為直覺.思維和()