A.知識
B.領(lǐng)會
C.應(yīng)用
D.分析
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A.文學(xué)
B.數(shù)學(xué)
C.化學(xué)
D.物理
A.最近發(fā)展區(qū)
B.生活教育論
C.復(fù)演論
D.發(fā)生認識論
A.生理自我
B.心理自我
C.社會自我
D.完善自我
A.皮亞杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯爾伯格
A.維果斯基
B.洛倫茲
C.贊可夫
D.皮亞杰
A.輕度智力落后
B.中度智力落后
C.重度智力落后
D.嚴(yán)重智力落后
A.獨創(chuàng)性
B.變通性
C.流暢性
D.新穎性
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.欲望內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
A.感覺運動
B.前運算
C.具體運算
D.形式運算
A.單維思維
B.客體永恒性
C.思維不可逆
D.以命題形式進行
最新試題
小學(xué)生小易在做作業(yè)時不易被人打擾,而小旺在做作業(yè)時很容易受其他同學(xué)的干擾,同學(xué)的一舉一動都會分散他的注意力。這反映了小易和小旺在()上存在差異。
()是最基本的心理過程,它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認識。
根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識的清晰程度,可分為直覺.思維和()
皮亞杰理論的基本觀點是()
認知是最基本的心理過程,它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認識,包括()
布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是()
挫折在人們的生活中是不可避免的,應(yīng)對挫折的方法有()
我們一般認為女生細心、膽小、嬌氣,男生則心粗、膽大、傲氣。這是人際認知的()
言語包括聽、說、讀、寫,可以把言語形式分為外部言語和()
原認知知識包括()。