A.兒童的認知發(fā)展是主、客體相互作用的結(jié)果
B.認知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和再構(gòu)建是認知發(fā)展的本質(zhì)所在
C.兒童認知發(fā)展取決于認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平
D.可以對兒童進行超前教育
E.存在著相互獨立的九種智力

A.成熟
B.練習和經(jīng)驗
C.社會性經(jīng)驗
D.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程

A.動作性的階段
B.印象性的階段
C.思維性的階段
D.象征性的階段
E.前思維階段

A.下意識
B.潛意識
C.焦點意識
D.無意識

A.不隨意注意
B.有意注意
C.隨意注意
D.隨意后注意

A.投射效應(yīng)
B.正性偏差
C.定勢效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)

A.焦點意識
B.下意識
C.前意識
D.潛意識

A.內(nèi)部言語
B.口頭言語
C.書面言語
D.對自言語

A.謝夫林
B.布魯?shù)卤咎?br /> C.特瑞斯曼
D.卡尼曼

A.宣泄技術(shù)
B.關(guān)注技術(shù)
C.面質(zhì)技術(shù)
D.探討技術(shù)