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你可能感興趣的試題
A.關(guān)于個(gè)體內(nèi)差異的認(rèn)識(shí)
B.對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)
C.對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方面的認(rèn)識(shí)
D.關(guān)于個(gè)體間差異的認(rèn)識(shí)
E.對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)
A.正確對(duì)待挫折
B.改善挫折環(huán)境
C.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
D.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平
E.建立和諧的人際關(guān)系
A.視軸輻合
B.空氣透視
C.相對(duì)高度
D.雙眼視差
E.相對(duì)大小
A.暈輪效應(yīng)
B.定勢(shì)效應(yīng)
C.成見效應(yīng)
D.以點(diǎn)概面效應(yīng)
E.刻板效應(yīng)
A.延續(xù)性
B.豐富性
C.曲折性
D.內(nèi)隱性
E.特異性
最新試題
（）指對(duì)認(rèn)知的認(rèn)識(shí)，即個(gè)體關(guān)于自己學(xué)習(xí)或如何學(xué)習(xí)的知識(shí)。
布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個(gè)階段是（）
（）也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng)，是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)認(rèn)知過程中，通過“第一印象”最先輸入的信息對(duì)客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的影響作用。
（）把事件的共有特征、本質(zhì)屬性都抽取出來，并對(duì)于其不同的、不能反應(yīng)其本質(zhì)內(nèi)容的舍棄。
教師無法幫助學(xué)生順利通過最近發(fā)展區(qū)。
元認(rèn)知策略是指?jìng)€(gè)體為實(shí)現(xiàn)最佳的認(rèn)知效果對(duì)自己的認(rèn)知活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。
皮亞杰理論的基本觀點(diǎn)是（）
表象的特征有（）
根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識(shí)的清晰程度，可分為直覺．思維和（）
關(guān)于影響心理發(fā)展的因素，皮亞杰提出了四個(gè)基本關(guān)鍵因素，成熟、練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)及平衡化。其中，（）是指?jìng)€(gè)體與環(huán)境相互作用過程中的自我調(diào)節(jié)。