單項選擇題行動研究的最終目的是()。
A.了解實踐
B.反思實踐
C.改進實踐
D.得出結論
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1.單項選擇題訪談法是教育研究中的下列哪一層次()。
A.研究方法論
B.研究方式
C.研究方法
D.都不是
2.單項選擇題中小學教育科學研究中,研究對象是()。
A.教學內容
B.學生
C.教法
D.問題
3.單項選擇題參加繼續(xù)教育是()
A.中小學教師的權利
B.中小學教師的義務
C.中小學教師的權利和義務
D.一種自由選擇
4.單項選擇題我國實施義務教育的歷史開始進入在法律保障下發(fā)展新階段的是()。
A.1951年
B.1986年
C.1985年
D.2006年
5.單項選擇題學校()聘用曾經故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。
A.可以
B.不得
C.特殊情況可以
D.經批準可以
最新試題
制定教師法的意義有()
題型:多項選擇題
《中華人民共和國教師法》具備高等師范??茖W校或者其他大學??飘厴I(yè)及其以上學歷的,可以擔任哪一級別的教師()
題型:多項選擇題
《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定,義務教育的對象是()
題型:多項選擇題
學校教育制度的制定受以下哪幾個方面要素的影響和制約()
題型:多項選擇題
《教師法》的立法依據可分為()
題型:多項選擇題
《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定我國的義務教育階段主要包括()
題型:多項選擇題
義務教育的基本特性是()
題型:多項選擇題
我國現行的學校教育制度主要包括()
題型:多項選擇題
當前我國學校的主要類型是()
題型:多項選擇題
現代社會中,教育是使科學技術轉化為勞動者精神財富的手段。
題型:判斷題