A.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能
B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能
C.培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣,奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)
D.學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力的提高
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A.獲得直接經(jīng)驗(yàn)
B.進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.進(jìn)行社會實(shí)踐
D.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)
A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.領(lǐng)會知識
C.鞏固知識
D.運(yùn)用知識
A.在我國,教學(xué)是以知識的授受為基礎(chǔ)的
B.教學(xué)與教育這兩個(gè)概念的關(guān)系,是一種部分與整體的關(guān)系
C.作為教育的一個(gè)組成部分的智育,主要是通過教學(xué)進(jìn)行的,但不能把這兩者等同
D.教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成,因此教學(xué)包括學(xué)生在教學(xué)之外獨(dú)立進(jìn)行的自學(xué)
A.間接地獲得知識
B.獲得間接經(jīng)驗(yàn)
C.在教師幫助下獲得知識
D.在同學(xué)幫助下獲得知識
A.教學(xué)策略受制于教學(xué)方法
B.教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法
C.教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配
D.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化
最新試題
某學(xué)生看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚(yáng),自己從此也暗下決心努力學(xué)習(xí)。根據(jù)班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論,這屬于()。
測驗(yàn)時(shí)跳過某個(gè)難題,先做簡單的題目,這屬于()。
生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)()。
下列關(guān)于正負(fù)強(qiáng)化與懲罰的說法正確的一項(xiàng)是()。
在發(fā)現(xiàn)教學(xué)中,教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的()。
程序性教學(xué)實(shí)際上是()理論在實(shí)踐中的運(yùn)用。
小敏原來很怕生人,上幼兒園后這種行為消失了。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,在小敏身上發(fā)生了()學(xué)習(xí)。
提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()。
元認(rèn)知策略總是和()共同起作用的。
以下屬于認(rèn)知策略的是()。