單項選擇題告訴你一個電話號碼，你可以按照它去撥號，但打過以后，再問你該號碼，你又不記得了。這是（）。
A.瞬時記憶
B.感覺記憶
C.短時記憶
D.長時記憶
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1.單項選擇題學生上課的時候，聽著聽著就走神了。思緒不知道飛到哪里去了．可能還想著昨天晚上看的一部影片，或者想著一會兒放學回家媽媽要做什么好吃的。這種想入非非的意識狀態(tài)是指（）。
A.注意的分散
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的持續(xù)
D.注意的分配
2.單項選擇題看同樣一個人，由于距離遠近不同，在視網(wǎng)膜上視像大小相差很大，但我們總認為他并沒有什么變化，這是（）。
A.知覺的整體性
B.知覺的選擇性
C.知覺的理解性
D.知覺的恒常性
3.單項選擇題美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于（）。
A.獲得知識
B.習得學習方法
C.主動形成認知結(jié)構(gòu)
D.建立知識系統(tǒng)
4.單項選擇題有位學生已知道“先乘除，后加減”的運算法則，但在運算11+3×7=？時，還是把11與3加起來再乘以7，這是受（）影響。
A.定勢
B.逆向遷移
C.正遷移
D.水平遷移
5.單項選擇題學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
最新試題
以下屬于認知策略的是（）。
題型：單項選擇題
生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個（）。
題型：單項選擇題
在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）。
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義強調(diào)，知識的特點具有（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)強化的目的和性質(zhì)，強化可分為（）。
題型：單項選擇題
我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。
題型：單項選擇題
提出操作性條件反射學習理論的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。
題型：單項選擇題
程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。
題型：單項選擇題
學習過程中，學習者利用多樣化的復(fù)習方式鞏固知識的學習策略屬于（）。
題型：單項選擇題