A.規(guī)模
B.速度
C.內(nèi)容
D.性質(zhì)
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A.規(guī)章制度
B.網(wǎng)絡(luò)資源
C.校園環(huán)境
D.物質(zhì)文化
A.社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展
B.文化的發(fā)展
C.人口的增長(zhǎng)
D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)
B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化
C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)方法發(fā)展與改革
A.政治經(jīng)濟(jì)制度
B.生產(chǎn)力
C.科學(xué)技術(shù)
D.文化
A.數(shù)量和質(zhì)量
B.規(guī)模和速度
C.人才培養(yǎng)規(guī)格
D.公平與效率
最新試題
生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用表現(xiàn)在()。
對(duì)教育性質(zhì)起決定作用的是()
學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的()
現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)了古代社會(huì)所沒(méi)有的工程、機(jī)電、航空之類的專業(yè),這說(shuō)明制約學(xué)校教育制度建立的因素是()。
生產(chǎn)力對(duì)教育具有決定作用。
教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由()決定的。
人力資本理論說(shuō)明了()。
人力資本論是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家()提出的。
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是()。
教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)()實(shí)現(xiàn)。