A.遺傳
B.環(huán)境
C.個體主觀能動性
D.學(xué)校教育
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A.遺傳素質(zhì)
B.家庭環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.社會人文地理?xiàng)l件
A.主導(dǎo)作用
B.制約作用
C.決定作用
D.略部動力作用
A.環(huán)境因素
B.社會條件
C.主觀努力
D.成熟機(jī)制
A.人的主觀能動性
B.家庭環(huán)境
C.教育的自身狀況
D.社會發(fā)展?fàn)顩r
A.后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練
B.遺傳素質(zhì)
C.教師教學(xué)水平
D.遺傳素質(zhì)的成熟程度
最新試題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物有()。
影響人的身心發(fā)展的基本因素有()。
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
簡述影響個體身心發(fā)展的因素。
強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。持這一觀點(diǎn)的代表人物有()
國外有人調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某家族的八代136名家庭成員,發(fā)現(xiàn)其中50名男子都是音樂家,這是由遺傳決定的。
從活動水平的角度看,個體主觀能動性由以下哪幾個不同層次的活動組成?()
成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在()。
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有()
關(guān)于個體身心發(fā)展的動因,基本觀點(diǎn)有()。