多項選擇題在初中階段，要對學生進行的青春期教育內容有（）
A.生殖器官的性知識教育
B.心理衛(wèi)生教育
C.正確的戀愛觀的教育
D.人的發(fā)育知識的教育
E.性病的知識教育
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1.多項選擇題從中學生的心理特點出發(fā)，中學共青團工作中的激勵應特別重視（）
A.目標激勵
B.任務激勵
C.環(huán)境激勵
D.榜樣激勵
E.強化激勵
2.多項選擇題少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。
A.身體狀態(tài)的劇變
B.內心世界的發(fā)展
C.自我意識的覺醒
D.獨立精神的加強
E.身心兩方面逐步走向成熟
3.單項選擇題少年期學生所處的年齡階段是（）。
A.6～11歲
B.7～l2歲
C.11、2歲～14、5歲
D.12、3歲～15、6歲
4.單項選擇題心理學家提出了發(fā)展的關鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
5.單項選擇題人的記憶由機械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維等，這說明個體身心發(fā)展具有（）
A.階段性
B.順序性
C.互補性
D.個別差異性
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心理斷乳期是指（）。
題型：單項選擇題
少年期是人生過程中由單純對外部生動形象的世界探究到關注內部精神世界文化的轉折期，表現(xiàn)出追求（）的傾向。
題型：填空題
個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）
題型：單項選擇題
心理學家提出了發(fā)展的關鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）
題型：單項選擇題
人的記憶由機械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維等，這說明個體身心發(fā)展具有（）
題型：單項選擇題
行為失范者的價值觀念與教育主導觀念相背離，力圖詆毀或改變教育主導觀念而違背教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為（）
題型：單項選擇題
在青年的理想中，（）占主要方面。
題型：多項選擇題
未成年人開始犯錯的高峰年齡是（）
題型：單項選擇題
個體對自己的心理特點、人格特征、能力及自身社會價值的自我了解與自我評價稱為（）
題型：單項選擇題
三結合教育中的“三結合”是指（）。
題型：單項選擇題