單項選擇題我們將國家對受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求稱為（）
A.教育方針
B.教育目的
C.教育制度
D.教育法規(guī)
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1.單項選擇題國家或政黨根據一定時期的政治和經濟的要求，規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向是（）。
A.教育目標
B.教育目的
C.教育方針
D.教育策略
2.單項選擇題堅持社會主義方向，是我國教育目的的（）。
A.階段性要求
B.一般特征
C.根本特點
D.理想要求
3.單項選擇題對一切教育工作具有指導意義，體現教育根本性問題的是（）。
A.教育規(guī)律
B.教育任務
C.教育目的
D.教育內容
4.單項選擇題教育活動的依據和評判標準是（）。
A.教育目的
B.課程
C.教育評價
D.教學
5.單項選擇題關注每一個學生在個體教育活動的種種情境中所產生的個性化的創(chuàng)造性表現，這種教學目標稱為（）。
A.普遍性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.表現性目標
最新試題
教育目的的導向作用僅針對受教育者，對教育者不具有導向作用。
題型：判斷題
對于任何國家來說，教育目的都是一樣的，不受任何限制。
題型：判斷題
素質教育強調促進學生的全面發(fā)展，因此素質教育包括（）。
題型：多項選擇題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
教育目的的導向功能體現在（）
題型：多項選擇題
學科教學目標體系按層次劃分，可以分為（）
題型：多項選擇題
以下教育家主張“個人本位論”的教育目的觀的是（）
題型：多項選擇題
教育目的的主要功能有（）。
題型：多項選擇題
學校工作必須堅持以（）為主。
題型：填空題
課堂教學目標的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性，運用層次的教學目標可以表述為（）。
題型：多項選擇題