單項(xiàng)選擇題教育者在教育教學(xué)過程中,在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí),希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生變化的結(jié)果,這就是()
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目的
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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教育目的特性的是()
A.抽象性
B.理想性
C.形象性
D.一般性
2.單項(xiàng)選擇題以目的和目標(biāo)的概括性程度為標(biāo)準(zhǔn)??梢詮母叩降?、從抽象到具體依次分為()
A.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)
B.教育目的、課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)、教育目的、課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)
3.單項(xiàng)選擇題我們將國家對受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求稱為()
A.教育方針
B.教育目的
C.教育制度
D.教育法規(guī)
4.單項(xiàng)選擇題國家或政黨根據(jù)一定時(shí)期的政治和經(jīng)濟(jì)的要求,規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向是()。
A.教育目標(biāo)
B.教育目的
C.教育方針
D.教育策略
5.單項(xiàng)選擇題堅(jiān)持社會(huì)主義方向,是我國教育目的的()。
A.階段性要求
B.一般特征
C.根本特點(diǎn)
D.理想要求
最新試題
以下教育家主張“個(gè)人本位論”的教育目的觀的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的的功能有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的就其本質(zhì)來說,是要培養(yǎng)社會(huì)所需要的人。
題型:判斷題
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對受教育者,對教育者不具有導(dǎo)向作用。
題型:判斷題
教育目的在不同的階級社會(huì)具有鮮明的階級性。
題型:判斷題
個(gè)人本位教育目的論的代表人物是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
確立教育目的的兩種價(jià)值取向是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系按層次劃分,可以分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起,從歷史背景看,主要與()有關(guān)。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的為受教育者指明了()。
題型:多項(xiàng)選擇題