單項(xiàng)選擇題我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是()
A.德育
B.勞動(dòng)技術(shù)教育
C.體育
D.智育
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1.單項(xiàng)選擇題“我們假定教育的目的在于使個(gè)人能繼續(xù)他們的教育,或者說(shuō),學(xué)習(xí)的目的和報(bào)酬是繼續(xù)不斷生長(zhǎng)的能力”,體現(xiàn)了()的觀點(diǎn)。
A.教育的無(wú)目的論
B.神學(xué)的教育目的論
C.社會(huì)本位的教育目的論
D.個(gè)人本位的教育目的論
2.單項(xiàng)選擇題盧梭、洛覓,裴斯泰洛齊等人主張教育目的的()
A.社會(huì)本位論
B.個(gè)人本位論
C.無(wú)目的論
D.泛目的論
3.單項(xiàng)選擇題教育目的要回答的一個(gè)根本問(wèn)題是()
A.教育的方向
B.教育為誰(shuí)服務(wù)
C.教育要培養(yǎng)什么樣的人
D.教育怎樣培養(yǎng)人
4.單項(xiàng)選擇題“美育”一詞最早是在《美學(xué)書(shū)簡(jiǎn)》中提出的()
A.培根
B.康德
C.席勒
D.盧梭
5.單項(xiàng)選擇題孔德、涂爾干、赫爾巴特等人主張教育目的的()
A.泛目的論
B.個(gè)人本位論
C.無(wú)目的論
D.社會(huì)本位論
最新試題
個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起,從歷史背景看,主要與()有關(guān)。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題
狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型:判斷題
教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)具有本質(zhì)性的區(qū)別。
題型:判斷題
教育的目的可以分為教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)三個(gè)層次。
題型:判斷題
美國(guó)心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
對(duì)于任何國(guó)家來(lái)說(shuō),教育目的都是一樣的,不受任何限制。
題型:判斷題
教育目的對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)作用表現(xiàn)為()、()和()。
題型:填空題
課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性,運(yùn)用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的的功能主要包括()
題型:多項(xiàng)選擇題