單項選擇題某教師在教學(xué)活動中靈活性很強，但是始終遵循以學(xué)生的實際需要為主。這是（）
A.系統(tǒng)分析模式
B.目標模式
C.修正教學(xué)模式
D.過程模式
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1.單項選擇題在選擇和確立教育目的時應(yīng)把滿足（）的需要作為根本價值取向。
A.人
B.社會
C.人與社會
D.家庭
2.單項選擇題“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標的設(shè)計要（）
A.內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性
B.便于檢測
C.系統(tǒng)完整
D.難度適中
3.單項選擇題教學(xué)的目標模式又稱為（）
A.程序方法模式
B.系統(tǒng)方法模式
C.結(jié)構(gòu)方法模式
D.整體方法模式
4.單項選擇題主張教育目的應(yīng)依據(jù)個體本能需要來確定的是（）。
A.孔德
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.涂爾干
5.單項選擇題個人本位論的代表人物是（）
A.盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿貝爾
B.杜威、洛克、赫爾巴特
C.杜威、孔德
D.涂爾干、赫爾巴特
最新試題
教育目的的主要功能有（）。
題型：多項選擇題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
學(xué)科教學(xué)目標體系按層次劃分，可以分為（）
題型：多項選擇題
教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
教育目的的評價內(nèi)容主要有（）。
題型：多項選擇題
教育目的與培養(yǎng)目標具有本質(zhì)性的區(qū)別。
題型：判斷題
美國心理學(xué)家布魯姆將教育目標分為（）
題型：多項選擇題
教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
提倡教育目的“社會本位論”代表人物有（）
題型：多項選擇題
對學(xué)生進行教育的過程中教師應(yīng)該達到的三個目標是（）
題型：多項選擇題