A.內(nèi)部語(yǔ)言
B.提問(wèn)語(yǔ)言
C.對(duì)話語(yǔ)言
D.朗讀語(yǔ)言
E.獨(dú)白語(yǔ)言
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A.理智發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)
B.動(dòng)機(jī)一結(jié)構(gòu)一序列一強(qiáng)化原則
C.學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)
D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
E.知識(shí)授受的教學(xué)過(guò)程
A.指導(dǎo)性
B.操作性
C.預(yù)演性
D.隱含性
E.難控性
A.作業(yè)
B.輔導(dǎo)
C.講座
D.補(bǔ)課
E.參觀
A.傳統(tǒng)教育派
B.現(xiàn)代教育派
C.形勢(shì)教育論
D.實(shí)質(zhì)教育論
A.備課
B.上課
C.作業(yè)的布置與批改
D.課外輔導(dǎo)
最新試題
有目的、有計(jì)劃和系統(tǒng)地了解教育教學(xué)現(xiàn)狀,以加強(qiáng)對(duì)其客觀認(rèn)識(shí)的研究是()。
行動(dòng)研究的主要特點(diǎn)包括()
認(rèn)知教學(xué)理論的基本主張包括()
教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括()
屬于口語(yǔ)表達(dá)修飾要素的有()。
教學(xué)的輔助組織形式包括()
在教學(xué)逐漸走向以心理學(xué)為基礎(chǔ)的過(guò)程中起到重要作用的教育家是()
學(xué)校教育的中心工作是()
中學(xué)生作業(yè)的一般形式有()
教學(xué)強(qiáng)化的類(lèi)型可以分為()