多項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為()
A.認(rèn)知目標(biāo)
B.態(tài)度目標(biāo)
C.情感目標(biāo)
D.動作技能目標(biāo)
E.價(jià)值觀目標(biāo)
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1.多項(xiàng)選擇題以下教育家主張“個人本位論”的教育目的觀的是()
A.杜威
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.裴斯泰洛齊
E.赫爾巴特
2.多項(xiàng)選擇題主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有()
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.盧梭
D.孔德
E.裴斯泰洛齊
3.多項(xiàng)選擇題教育目的可以發(fā)揮()功能。
A.導(dǎo)向
B.調(diào)控
C.宣傳
D.評價(jià)
E.激勵
4.多項(xiàng)選擇題教育目的的功能是()
A.導(dǎo)向功能
B.調(diào)控功能
C.評價(jià)功能
D.激勵功能
E.社會功能
5.多項(xiàng)選擇題提倡教育目的“社會本位論”代表人物有()
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.涂爾干
D.孔德
E.裴斯泰洛齊
最新試題
教育目的的評價(jià)內(nèi)容主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)作用表現(xiàn)為()、()和()。
題型:填空題
以下教育家主張“個人本位論”的教育目的觀的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的就其本質(zhì)來說,是要培養(yǎng)社會所需要的人。
題型:判斷題
個人本位教育目的論的代表人物是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)具有本質(zhì)性的區(qū)別。
題型:判斷題
教育目的的功能有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中教師應(yīng)該達(dá)到的三個目標(biāo)是()
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)校工作必須堅(jiān)持以()為主。
題型:填空題
教育目的的功能主要包括()
題型:多項(xiàng)選擇題