A.強調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性
B.強調(diào)內(nèi)容的實用性
C.課程主要內(nèi)容來自兒童的經(jīng)驗
D.課程的主要內(nèi)容來自周圍的社會生活
E.課程的主要內(nèi)容來自人類不斷出現(xiàn)的問題
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A.物質(zhì)一空間類
B.意識形態(tài)類
C.生產(chǎn)生活類
D.文化一心理類
E.組織制度類
A.遞進關(guān)系
B.轉(zhuǎn)換關(guān)系
C.互補關(guān)系
D.制約關(guān)系
E.適應(yīng)關(guān)系
A.有利于教師教授知識
B.有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固
C.有利于重視直接經(jīng)驗
D.忽視學(xué)生的興趣需要
E.有利于加深學(xué)科分割的程序
A.認知經(jīng)驗要素
B.道德經(jīng)驗要素
C.審美經(jīng)驗因素
D.健身經(jīng)驗要素
E.娛樂經(jīng)驗要素
A.教學(xué)目標
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)大綱
D.教科書
E.教學(xué)方法
最新試題
學(xué)生的身心發(fā)展條件對課程的制約作用體現(xiàn)在()
課程表的安排應(yīng)遵循的原則是()。
課程計劃的編制應(yīng)該遵循的原則()。
我國中小學(xué)課程內(nèi)容的組成部分包括()
根據(jù)隱性課程存在的廣域性特征,我們可以將隱性課程分為如下類型()
“經(jīng)驗課程”還被稱為()
制訂教學(xué)進度計劃包括制訂()。
簡述課程類型的分類。
在世界教育發(fā)展史上具有代表性的課程類型主要有()
在我國,課程具體表現(xiàn)為課程計劃、()和教科書。