A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
C.便于檢測(cè)
D.難度適中
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A.目的性原則
B.分解原則
C.示范原則
D.反饋原則
A.教學(xué)環(huán)境
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略和媒體
D.教學(xué)目標(biāo)
E.教學(xué)評(píng)價(jià)
A.內(nèi)容模式
B.系統(tǒng)分析模式
C.目標(biāo)模式
D.過(guò)程模式
E.手段模式
A.教育目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)評(píng)價(jià)
A.練習(xí)部分
B.作業(yè)部分
C.說(shuō)明部分
D.本文部分
E.注釋部分
最新試題
在教育過(guò)程中學(xué)生是()
目前,中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是()
清朝政府宣布廢除科舉制度,興辦采用班級(jí)上課制的學(xué)校是在()
一般來(lái)說(shuō),課的基本組成部分有:()、()、()、()、()。
根據(jù)主體來(lái)分,教學(xué)評(píng)價(jià)可分為()
作為特殊認(rèn)識(shí)過(guò)程中的教學(xué)過(guò)程,其簡(jiǎn)捷性主要是指()。
建立學(xué)習(xí)時(shí)間表屬于學(xué)習(xí)策略中的()
無(wú)論哪一類型的課都不可缺少的因素是()
中學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本階段包括()
教育過(guò)程的主要矛盾是()