A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.有意義學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.智力技能
B.認(rèn)知策略
C.言語信息
D.動作技能
A.知識技能的學(xué)習(xí)
B.認(rèn)識策略的學(xué)習(xí)
C.道德規(guī)劃的學(xué)習(xí)
D.心智能力的學(xué)習(xí)
A.加涅
B.林格倫
C.斯金納
D.我國心理學(xué)者
A.指向和集中
B.專注
C.意識
D.認(rèn)知
A.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)
B.信號
C.概念學(xué)習(xí)
D.問題解決
A.強調(diào)模仿
B.強調(diào)行動
C.強調(diào)思維
D.強調(diào)觀察式學(xué)習(xí)和替代強化
A.希爾加德
B.加涅
C.潘菽
D.邵瑞珍
A.自主感
B.主動感
C.勤奮感
D.自我同一感
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為
A.學(xué)習(xí)行為
B.社會理論
C.社會生活實踐
D.文化視野
最新試題
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是學(xué)生的內(nèi)部條件,是學(xué)習(xí)的起點。
我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為()。
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系,將學(xué)習(xí)分為()
由學(xué)習(xí)引起的行為或行為潛能的變化是能夠相對持久的。
學(xué)習(xí)就是個信息加工過程。
依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,可以將學(xué)習(xí)分為()。
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括以下哪幾個子過程?()
后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用屬于()
班杜拉認(rèn)為模仿的不同方式有()
桑代克認(rèn)為有三條學(xué)習(xí)定律:準(zhǔn)備律、練習(xí)律和()