A.外顯性
B.內(nèi)隱性
C.直接指向性
D.破壞性
E.叛逆性
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A.家庭教養(yǎng)方式
B.社會(huì)風(fēng)氣
C.同伴群體
D.態(tài)度定勢(shì)
E.道德認(rèn)知
A.不守紀(jì)律
B.欺侮同學(xué)
C.孤僻
D.說謊
E.自卑
A.不守紀(jì)律
B.欺侮同學(xué)
C.偷竊
D.考試做弊
E.說謊
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德標(biāo)準(zhǔn)
D.道德品質(zhì)
E.道德行為
A.動(dòng)機(jī)作用
B.方向作用
C.習(xí)慣和方法上的支持
D.提升智慧
E.獲得體魄、體能的提高
最新試題
德育內(nèi)容是德育目標(biāo)在德育活動(dòng)中的具體化,是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的基本條件。
我國(guó)學(xué)校德育途徑主要有()。
在德育歷史發(fā)展過程中,其原理、原則和內(nèi)容方法等存在一定的共同性,因此,德育具有()。
德育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能有()。
當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、()和社會(huì)模仿模式等。
初中階段德育目標(biāo)包括()、()、()三個(gè)方面的基本要求。
智育的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)習(xí)文化。
德育對(duì)個(gè)體發(fā)展的功能表現(xiàn)在()。
道德認(rèn)知模式理論的代表人物有()。
德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式,其中基本途徑是()與其學(xué)科教學(xué)。