問(wèn)答題小林進(jìn)入初中以后發(fā)生了很大的變化、小學(xué)時(shí),他經(jīng)常把“這是老師說(shuō)的”掛在嘴邊。現(xiàn)在,他經(jīng)常跟同學(xué)一起討論書(shū)本以及老師的一些觀點(diǎn),覺(jué)得書(shū)本上和老師的很多觀點(diǎn)不合理,經(jīng)常以獨(dú)立批判的態(tài)度對(duì)待老師和家長(zhǎng)所給出的建議,有時(shí)候甚至?xí)驗(yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)同老師爭(zhēng)得面紅耳赤。老師覺(jué)得小林有時(shí)不能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)所學(xué)原理加以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,看待問(wèn)題有點(diǎn)片面,對(duì)一些觀點(diǎn)的懷疑和批判缺乏充足的論據(jù)。根據(jù)心理學(xué)原理分析小林思維變化的特點(diǎn),提出促進(jìn)小林思維發(fā)展的建議。
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