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單項(xiàng)選擇題在經(jīng)典條件反射的形成過程中是一項(xiàng)關(guān)鍵性因素的是（）

A.強(qiáng)化
B.刺激
C.反應(yīng)
D.評(píng)價(jià)

1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論，“學(xué)生學(xué)會(huì)先敲辦公室的門，然后應(yīng)聲而人。最后稱呼老師”屬于（）

A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.連鎖
C.概念學(xué)習(xí)
D.原則學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題下列作品中，布盧姆的代表作是（）

A.《教育目標(biāo)分類》
B.《教育心理學(xué)》
C.《學(xué)習(xí)的條件》
D.《教育過程》

3.單項(xiàng)選擇題在記憶過程中把許多小單位組合成較大單位的信息加工過程的是（）

A.編碼
B.組塊
C.檢索
D.提取

4.單項(xiàng)選擇題布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過程，對(duì)學(xué)習(xí)的最好的激發(fā)就是（）

A.獎(jiǎng)賞
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.興趣
D.等級(jí)

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)者通過他人受到強(qiáng)化而使自己被強(qiáng)化的現(xiàn)象被稱為（）

A.自我強(qiáng)化
B.次級(jí)強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.原始強(qiáng)化

6.單項(xiàng)選擇題根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，“發(fā)展理智上的忠誠”是教育的第幾個(gè)目標(biāo)（）

A.二
B.三
C.四
D.五

7.單項(xiàng)選擇題根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論，價(jià)值的性格化屬于哪個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)（）

A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.記憶領(lǐng)域
D.心因動(dòng)作領(lǐng)域

8.單項(xiàng)選擇題普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國俄亥俄州立大學(xué)的（）

A.泰勒
B.布魯納
C.班杜拉
D.布魯姆

9.單項(xiàng)選擇題一位學(xué)生這樣來管理自己的學(xué)習(xí)，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，那么就出去和玩?！边@里他所運(yùn)用的是（）

A.外部強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化

10.單項(xiàng)選擇題學(xué)生通過學(xué)習(xí)后，能說出“誠信”的含義。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，這種水平的學(xué)習(xí)主要屬于（）。

A.言語信息學(xué)習(xí)
B.智慧技能學(xué)習(xí)
C.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
D.態(tài)度學(xué)習(xí)