動機會推動人們產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。這體現(xiàn)了動機的（）

根據(jù)學(xué)習(xí)動機的動力來源，可以分為（）。

小軍為了得到父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動機是（）。

根據(jù)動機的來源，可分為（）

學(xué)習(xí)動機的基本結(jié)構(gòu)包括（）。

內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是好奇心和（）

根據(jù)動機的性質(zhì)，可分為生理性動機和（）。

學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動機由哪些選項構(gòu)成（）

在人際關(guān)系中有著引發(fā)、指向和強化功能的是（）

學(xué)習(xí)動機的強度與學(xué)習(xí)效率之間是簡單的直線關(guān)系。