A.水
B.饑渴
C.尋求水源
D.喝水
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A.繁衍后代
B.獲取食物
C.逃避危險
D.參加交往
A.較高
B.中等
C.較低
D.任意強(qiáng)度
A.為了與外國人溝通學(xué)習(xí)英語
B.喜歡聽地道的英語
C.為了通過考試學(xué)習(xí)英語
D.為了將來有理想的工作學(xué)習(xí)英語
A.社會動機(jī)與個人動機(jī)
B.工作動機(jī)與提高動機(jī)
C.高尚動機(jī)與低級動機(jī)
D.交往動機(jī)與榮譽(yù)動機(jī)
A.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)
B.社會性動機(jī)
C.間接性動機(jī)
D.志向性動機(jī)
A.興趣
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.高尚的動機(jī)
D.成功感
A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待
B.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想
C.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想
D.教師的期待和家長的期待
最新試題
在人際關(guān)系中有著引發(fā)、指向和強(qiáng)化功能的是（）
內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)中最為核心的成分是（）
動機(jī)作為活動的一種動力，具有的功能包括（）
沒有意識到或沒有清楚意識到的動機(jī)是（）
根據(jù)動機(jī)的性質(zhì)，可分為生理性動機(jī)和（）。
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動機(jī)由哪些選項構(gòu)成（）
根據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動機(jī)分為（）。
以求知作為目標(biāo)本身，指向?qū)W習(xí)任務(wù)的動機(jī)，也就是想理解知識、解決問題的欲望是（）
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是學(xué)生的內(nèi)部條件，是學(xué)習(xí)的起點。
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。