A.誘因
B.需要
C.興趣
D.內(nèi)驅(qū)力
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A.意識(shí)動(dòng)機(jī)
B.外在動(dòng)機(jī)
C.無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
A.認(rèn)知
B.動(dòng)機(jī)
C.情感
D.態(tài)度
A.激活功能
B.指向功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.調(diào)節(jié)和維持功能
A.雙趨式?jīng)_突
B.趨避式?jīng)_突
C.雙重趨避式?jīng)_突
D.雙避式?jīng)_突
A.弗洛伊德
B.奧爾德弗
C.馬斯洛
D.赫爾
A.外在動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
C.有意識(shí)動(dòng)機(jī)
D.生理性動(dòng)機(jī)
A.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)
B.外在動(dòng)機(jī)
C.社會(huì)性動(dòng)機(jī)
D.有意識(shí)動(dòng)機(jī)
A.生理性需要
B.生物性需要
C.心理上需要
D.情感上需要
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.學(xué)習(xí)興趣
C.學(xué)習(xí)過(guò)程
D.學(xué)習(xí)策略
最新試題
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間是簡(jiǎn)單的直線(xiàn)關(guān)系。
由于認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要意義而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是()
()是學(xué)生學(xué)習(xí)或認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力。
內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最為核心的成分是好奇心和()
想吃糖又怕胖,想考個(gè)好學(xué)校又怕報(bào)名的人太多、競(jìng)爭(zhēng)太激烈考不上的矛盾心理就是()
根據(jù)需要的不同性質(zhì),可以將動(dòng)機(jī)分為()。
動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力,具有()功能。
()是內(nèi)驅(qū)力的主要代表,認(rèn)為機(jī)體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機(jī)體的行為。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括()。
根據(jù)動(dòng)機(jī)所起作用的大小,我們可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)區(qū)分為()