A.經(jīng)驗(yàn)泛化作用
B.學(xué)習(xí)定勢(shì)作用
C.分析概括作用
D.相同要素作用
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A.順向遷移
B.逆向遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.縱向遷移
D.逆向遷移
A.順向負(fù)遷移
B.逆向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.順向正遷移
A.水平遷移與垂直遷移
B.正遷移與橫向遷移
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D.順向遷移與逆向遷移
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.正遷移
B.負(fù)遷移
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D.逆向遷移
A.正遷移和負(fù)遷移
B.逆向遷移與順向遷移
C.水平遷移與垂直遷移
D.一般遷移與具體遷移
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.橫向遷移
D.縱向遷移
A.定勢(shì)現(xiàn)象
B.遷移現(xiàn)象
C.記憶現(xiàn)象
D.創(chuàng)造性
A.逆向遷移
B.負(fù)遷移
C.順向遷移
D.正遷移
最新試題
遷移按性質(zhì)可以分為（）和（）。
后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用叫（）。
“溫故而知新”，這屬于（）。
一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)所產(chǎn)生影響的現(xiàn)象是（）。
下列屬于正遷移的是（）。
“漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)”體現(xiàn)的遷移種類是（）。
根據(jù)前后學(xué)習(xí)的難度差異，可以把遷移分為（）。
根據(jù)遷移的內(nèi)容的不同抽象和概括水平，可以分為（）。
根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。
學(xué)生學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，就會(huì)使后繼的學(xué)習(xí)效率提高，這是（）。