A.詞匯學習
B.符號學習
C.概念學習
D.命題學習
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.類屬學習
B.總括學習
C.并列結(jié)合學習
D.命題學習
A.認識定義的符號
B.熟練的運用定義
C.敘述定義的含義
D.背誦定義
A.感性知識
B.理性知識
C.描述性知識
D.程序性知識
A.策略性知識
B.陳述性知識
C.條件性知識
D.程序性知識
A.派生類屬學習和相關類屬學習
B.下位學習、上位學習和并列結(jié)合學習
C.符號學習和概念學習
D.命題學習和總括學習
A.公式學習
B.命題學習
C.原理學習
D.推理學習
A.主要反映活動的具體過程和操作步驟
B.說明做什么和怎么做
C.可用來區(qū)別和辨別事物
D.是一種實踐性知識
A.公式學習
B.命題學習
C.原理學習
D.推理學習
A.陳述性知識學習
B.程序性知識學習
C.策略性知識學習
D.操作性知識學習
A.感受與體驗
B.前人經(jīng)驗
C.記憶的內(nèi)容
D.信息及其組織
最新試題
根據(jù)反映活動的深度不同,知識可分為理性知識和()。
根據(jù)新知識與原有知識結(jié)構(gòu)的關系,知識的學習可以分為()、()和()。
陳述性知識的學習過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡中的有關命題聯(lián)系起來,在這一過程中,學習者要對信息進行精加工。
根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習任務的復雜程度,可以將知識學習分為()。
我國教育心理學家認為,學生的學習分為()。
由于反映活動的形式不同,知識可分為()和程序性知識。
教育學科知識和技能構(gòu)成屬于教師知識結(jié)構(gòu)中的實踐知識。
知識學習
廣義的知識是指個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。
根據(jù)頭腦中知識的不同形式或?qū)W習任務的復雜的程度,可以將學習分為()