單項選擇題個人對于自己認為重要的或有價值的事力求達成的欲望指的是（）

A.成就需要
B.交往需要
C.權(quán)利需要
D.進食需要


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1.單項選擇題教師可以采取的，影響學生對自己的成敗歸因的行為不包括（）

A.正確進行口頭要求
B.強制完成學習任務
C.合理進行教育強化
D.注意運用言語反饋

2.單項選擇題個體認為失敗是無法避免的，這種觀念是（）

A.悲觀感
B.習得性無助
C.自卑感
D.失敗感

3.單項選擇題維納認為，學生學習成敗的主要因素不包括（）

A.任務難易
B.能力
C.心態(tài)
D.運氣

4.單項選擇題歸因研究開始的標志是（）

A.《自尊心的養(yǎng)成》一書的出版
B.《人際關系心理學》一書的出版
C.《教育過程》一書的出版
D.《自我效能：關于行為變化的綜合理論》一文的發(fā)表

5.單項選擇題總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是（）

A.歸因風格
B.歸因
C.控制點
D.學習

6.單項選擇題根據(jù)班杜拉的觀點，個體自我效能感的來源不包括（）

A.個體自身行為的成敗經(jīng)驗
B.替代性經(jīng)驗
C.間接經(jīng)驗
D.言語勸說

7.單項選擇題奧蘇貝爾認為，學生課堂學習動機的組成部分不包括（）

A.情感的內(nèi)驅(qū)力
B.認知的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

8.單項選擇題班杜拉認為強化對學習過程的影響不包括反應結(jié)果的（）

A.信息功能
B.記憶功能
C.動機功能
D.強化功能

9.單項選擇題歸因理論產(chǎn)生的標志是（）

A.《教育心理學》
B.《歸因論》
C.《人際關系心理學》
D.《社會心理學》

10.單項選擇題歸因總是與下列哪項聯(lián)系在一起（）

A.干什么
B.誰
C.怎么樣
D.為什么