A.逆向遷移
B.負遷移
C.垂直遷移
D.一般遷移
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A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.復述策略
A.精加工策略
B.支持策略
C.資源管理策略
D.元認知策略
A.做筆記
B.復習方式多樣化
C.設計學習空間
D.列提綱
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復述策略
D.元認知策略
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.垂直遷移
A.逆向遷移
B.負遷移
C.垂直遷移
D.一般遷移
A.刺激反應聯(lián)結(jié)
B.學習者的頓悟
C.認知結(jié)構(gòu)
D.關系轉(zhuǎn)換
A.橫向遷移
B.縱向遷移
C.正遷移
D.負遷移
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.痕跡消退
D.遷移
最新試題
一種學習對另一種學習所產(chǎn)生影響的現(xiàn)象是()。
數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化,屬于()。
“聞一知十”屬學習中的()現(xiàn)象
整合所學知識之間.新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略屬于()。
漢語拼音的學習干擾英語音標的學習,這種遷移屬于()
平時我們所講的舉一反三,聞一知十等屬于以下哪種遷移?()
遷移按性質(zhì)可以分為()和()。
認為遷移產(chǎn)生的實質(zhì)是個體對事物間關系的理解的理論是()。
根據(jù)前后學習的難度差異,可以把遷移分為()。
先學習了牛、羊等動物的相關知識,就將對我們以后學習“哺乳動物”的概念產(chǎn)生很大的影響。這樣的學習遷移現(xiàn)象我們將它叫做()。