A.班級(jí)組織建設(shè)
B.班級(jí)制度管理
C.班級(jí)教學(xué)管理
D.班級(jí)目標(biāo)管理
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A.能力素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.知識(shí)素質(zhì)
D.體育素質(zhì)
A.一般群體
B.正式群體
C.非正式群體
D.特殊群體
A.可用因素
B.微弱因素
C.重要因素
D.利弊兼有的因素
A.角色地位障礙
B.課堂語(yǔ)言障礙
C.課堂效果障礙
D.交往技能障礙
A.課堂規(guī)則的制訂與執(zhí)行
B.教材的呈現(xiàn)
C.課時(shí)計(jì)劃的安排
D.課堂練習(xí)
最新試題
請(qǐng)你幫助分析一下,張老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果?作為一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果?
試結(jié)合教師職業(yè)素養(yǎng)的理論,評(píng)析這位教師教學(xué)藝術(shù)的高明之處。
簡(jiǎn)述教師角色的含義。
簡(jiǎn)述維護(hù)教師心理健康的方式。
簡(jiǎn)述影響教師心理健康的主要因素。
如果你是班主任,根據(jù)材料中小芳同學(xué)的表現(xiàn),在對(duì)她的教育中,你認(rèn)為應(yīng)該貫徹哪些教育原則?運(yùn)用哪些德育方法?請(qǐng)分別結(jié)合材料加以分析。
簡(jiǎn)述如何組織課外活動(dòng)。
如果你是鄒老師,你該怎么辦?
教師職業(yè)角色主要表現(xiàn)在哪些方面?
簡(jiǎn)述教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。