問答題學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬履??最近一年多來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者講一個(gè)動(dòng)聽的故事;對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生,我罰他們用正楷字寫一份200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告(請(qǐng)大家注意:心理報(bào)告書不是保證書更不是檢討書),描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前的方式明顯好了很多。談?wù)勀銓?duì)上述案例的看法。

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