A.流暢性
B.獨特性
C.綜合性
D.多維性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.智力技能
B.思維品質
C.思維程序
D.能力或特性
A.行為改變法
B.認知改變法
C.精神分析法
D.運動改變法
A.發(fā)現問題
B.分析問題
C.提出假設
D.驗證假設
A.注意分散
B.粗心
C.知覺整體性
D.定勢
A.賈德
B.苛勒
C.里德
D.盧欽斯
A.問題表征
B.定勢
C.功能固著
D.元認知
A.試誤法
B.類推法
C.簡化
A.表象
B.原型
C.經驗
D.概念
A.吃飯穿衣
B.漫無目的的幻想
C.猜謎語
D.回憶電話號碼
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.形象思維
D.抽象思維
最新試題
某學生在回答“什么是圓的”的時候,說出“老鼠洞是圓的”,“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”,這主要體現了發(fā)散性思維的()
影響問題解決的主要因素有哪些?
問題解決的一般性障礙主要包括()
功能固著對解決問題具有()
檢驗假設的方法有()與()兩種。后者的結果是否正確,最終還要由()來證明。
問題解決過程中常用的啟發(fā)式策略有()
把握問題的性質和關鍵信息,摒棄無關因素,并在頭腦中形成有關問題的初始狀態(tài)、目標狀態(tài)和操作過程,即形成問題表征的過程。這一過程被稱為()。
能力的結構大體上分為三種理論模型()
先有一個目標(目的),它與當前的狀態(tài)之間存在著差異,人們認識到這個差異,就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是()
學生在解決一個問題之后,以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題,這種現象說明了什么()